L’évocation – Gestion mentale

Inédit: une bande dessinée pour expliquer la gestion mentale

par Virginie Matthews
26/03/202412/03/2024

“A la découverte de mon intelligence”, de Claude Berthod et Clémentine Barthélémy, aux Editions Chronique sociale, 2024: une BD qui peut s’avérer réjouissante pour ses lecteurs, que ce soit au niveau du contenu rigoureux…

Danstatête.cool, une mine de ressources pour les élèves et leurs enseignants!

par Virginie Matthews
12/03/202412/11/2024

Sur le site “Danstatête.cool“, vous pourrez découvrir des ressources gratuites pour accompagner vos élèves à prendre conscience que pour apprendre, c’est dans la tête que ça se passe: des fiches et des vidéos pour les…

Des activités pédagogiques pertinentes pour un apprentissage en profondeur

par Virginie Matthews
19/05/202231/07/2026

Sur le site d’Innovation pédagogique, l’article publié le 26 février 2020 par Jean-François Parmentier présente 5 activités pédagogiques pertinentes pour promouvoir un apprentissage en profondeur: tester, susciter le questionnement, faire résumer, comparer dans des tableaux…

Encourager les élèves à évoquer en classe

par Virginie Matthews
24/01/202231/07/2026

Troisième article de la série sur les suivis des enseignants après deux jours de formation en niveau 1. Dans les petits pas partagés pendant ces rencontres, il en est un incontournable: la pause évocative, qui…

Wooclap & Wooflash

par Virginie Matthews
22/03/202122/03/2021

Dans cette période d’enseignement hybride qui s’éternise, voici deux applications belges qui vous permettent d’ajouter de l’interactivité dans vos cours. Les élèves peuvent y avoir accès en classe , ou à distance (avec une connexion…

Tenir compte des 4 temps d’apprentissage dans une leçon

par Virginie Matthews
23/11/202019/10/2020

Pendant le confinement, j’ai réalisé une capsule vidéo pour guider les enseignants dans la création d’une leçon qui tient compte des 4 temps de l’apprentissage en gestion mentale. Pour rappel, ces 4 temps sont la…

La gestion mentale et les aménagements raisonnables

par Virginie Matthews
30/03/202030/03/2020

J’ai suivi mi-mars une journée de formation pour mieux comprendre et mieux accompagner les élèves qui souffrent d’un ou plusieurs troubles DYS. Malheureusement, la deuxième journée qui devait nous donner des pistes concrètes pour faire des…

Des outils pédagogiques à découvrir

par Virginie Matthews
28/10/201907/10/2019

Sur le site d’IF Belgique, dans la rubrique “Bon à savoir”, l’association met en évidence une série de ressources créées à l’occasion de sa participation au projet européen Co-nai-sens. La gestion mentale, ou pédagogie des…

Les gestes mentaux décrits par une métaphore

par Virginie Matthews
21/03/2019

A l’occasion d’une rencontre de suivi inter-écoles, un groupe d’enseignants a eu l’idée de faire un parallèle entre le geste de réflexion et la réalisation d’une recette de cuisine. Ils n’ont pas eu le temps…

Un “sketchnote” avec des pistes pratiques pour la classe

par Virginie Matthews
19/01/201918/12/2018

Les rencontres de suivi suite aux deux premiers jours de formation de niveau 1 ont battu leur plein pendant le mois de novembre. L’occasion pour la cinquantaine d’enseignants concernés de partager les pratiques qu’ils ont…